Wer leitet eigentlich die Vorbereitungskurse?

Wir haben mit vier Kursleiter*innen gesprochen, die Vorbereitungskurse für unterschiedliche Studiengänge anbieten: Sarah Aufschnaiter für Psychologie, Martin Hanko für Psychologie und verschiedene Gesundheitsstudiengänge, Eva Steininger für die Gesundheitsstudiengänge der FH Oberösterreich und der FH Gesundheit Tirol sowie Lena Wienerroither für die Aufnahmeprüfung für Veterinärmedizin.

 

Erfahrung und Motivation

Martin Hanko begleitet bereits seit 2012 Teilnehmer*innen bei Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Fachhochschulen. Besonders motivierend sei für ihn: „jungen Menschen dabei zu helfen, ihrem Ziel näher zu kommen“.

Eva Steininger freue sich am meisten über Nachrichten ehemaliger Kursteilnehmer*innen, die ihr nach einer bestandenen Aufnahmeprüfung von ihrem Erfolg berichten.

Für Sarah Aufschnaiter steht vor allem die Entwicklung der Teilnehmer*innen im Mittelpunkt. Was sie an ihrer Tätigkeit motiviert? „Die Fortschritte der Teilnehmer beobachten zu können.“

Auch Lena Wienerroither kennt die Situation vieler Bewerber*innen aus eigener Erfahrung. Während ihrer eigenen Vorbereitung habe sie sich mit ihren Ängsten oft allein gefühlt. Heute möchte sie genau jene Unterstützung bieten, die sie sich damals selbst gewünscht hätte.

 

Unterschiedliche Voraussetzungen, ein gemeinsames Ziel

Martin Hanko beschreibt die Gruppen als sehr unterschiedlich. Manche hätten „wenig Ahnung“, andere seien bereits „sehr gut vorbereitet“.

Besondere Vorkenntnisse seien laut den Kursleiter*innen grundsätzlich nicht erforderlich. Sarah Aufschnaiter empfiehlt jedoch, das offizielle Skript vor Kursbeginn zumindest einmal durchzulesen, um einen ersten Überblick zu bekommen. Auch die Gruppengröße bleibt bewusst überschaubar. Je nach Kurs nehmen zwischen acht und 35 Personen teil. Dadurch bleibt genügend Zeit für Fragen und individuelle Betreuung.

 

Theorie, Übungen und realitätsnahe Simulationen

Der Ablauf der Kurse unterscheidet sich je nach Aufnahmeprüfung.

Je nach Studiengang setzen die Kursleiter*innen verschiedene Schwerpunkte:

• Sarah Aufschnaiter: Theorieblock, Übungen zu Methodik und Englisch sowie realitätsnahe Testsimulationen.
• Martin Hanko: Wissenschaftliche Methodik, englisches Textverständnis und kognitive Testformate.
• Lena Wienerroither: Schrittweise Erarbeitung des Prüfungsskripts, ergänzt durch Kontrollfragen, Videos und Fallbeispiele.
• Eva Steininger: Theoretischer Input, praktische Übungen sowie – je nach Studiengang – simulierte Aufnahmegespräche.

 

Übung schafft Sicherheit

Alle vier Kursleiter:innen beobachten, dass sich die Teilnehmer:innen im Laufe des Kurses deutlich weiterentwickeln. Vor allem bei kognitiven Testformaten zeigen sich laut Eva Steininger oft große Fortschritte. Durch gezielte Lösungsstrategien „platzt oft der Knoten“, wenn es um Logikaufgaben oder räumliches Denken geht.

Martin Hanko beschreibt diesen Lernprozess mit einem einfachen Vergleich: „Die kognitiven Fähigkeiten sind wie ein Muskel.“ Durch regelmäßiges Training würden die Aufgaben schneller und sicherer gelöst.

 

Mehr Selbstvertrauen für den Prüfungstag

Neben den fachlichen Fortschritten verändert sich vor allem das Selbstvertrauen der Teilnehmer*innen. Eva Steininger bringt es auf den Punkt: „Das größte Mittel gegen Stress ist Klarheit.“ Wer den Prüfungsablauf kennt und weiß, was auf ihn zukommt, gehe deutlich gelassener in die Aufnahmeprüfung. Auch Sarah Aufschnaiter erlebt regelmäßig, dass ihre Teilnehmer*innen nach dem Kurs mehr Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten haben. Martin Hanko beobachtet, dass viele deutlich selbstsicherer und weniger nervös werden.

Kurz gefragt

Am Ende des Interviews haben wir unsere Kursleiter*innen gebeten, einige Sätze zu vervollständigen:

Ohne … wird es schwierig.

• Eva Steininger: „… gute Vorbereitung.“
• Sarah Aufschnaiter: „… gute Vorbereitung.“
• Martin Hanko: „… Training und Wiederholung.“
• Lena Wienerroither: „… Lernen.“

Die meisten unterschätzen …

• Eva Steininger: „… die eigenen Fähigkeiten.“
• Sarah Aufschnaiter: „… den großen Zeitdruck.“
• Martin Hanko: „… die Komplexität des Wissensteils.“
• Lena Wienerroither: „… den Lernaufwand des Skripts.“

Mein bester Tipp ist …

• Eva Steininger: „… wirklich Spaß am Lernen zu haben.“
• Sarah Aufschnaiter: „… in die eigenen Fähigkeiten zu vertrauen.“
• Martin Hanko: „… sich frühzeitig einen Überblick zu verschaffen.“
• Lena Wienerroither: „… zuerst das Grundgerüst zu verstehen.“

Die Interviews zeigen: Die Vorbereitungskurse vermitteln nicht nur Wissen über den Prüfungsstoff. Sie helfen dabei, Strategien zu entwickeln, Sicherheit zu gewinnen und mit einem guten Gefühl in die jeweilige Aufnahmeprüfung zu gehen.

Unsicher wegen der Aufnahmeprüfung? Erfahrene Trainer*innen unterstützen dich gerne!

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